La SEP prepara un debate nacional sobre cómo replantear el uso de las redes sociales en niños y adolescentes

Las redes sociales y los teléfonos inteligentes forman parte de la vida cotidiana de millones de niñas, niños y adolescentes en México. Sin embargo, el Gobierno federal considera que llegó el momento de abrir una discusión sobre los efectos que estas plataformas tienen en su desarrollo, salud mental y hábitos digitales, antes de plantear cualquier regulación.

Como parte del debate, la SEP presentará evidencia internacional sobre las distintas estrategias que ya existen para limitar el uso de teléfonos celulares y redes sociales entre menores de edad.

Villanueva explicó que, con base en datos de la UNESCO, 114 sistemas educativos del mundo ya implementan algún tipo de regulación y que el porcentaje de países con medidas en esta materia pasó de 25% en 2023 a cerca de 60% en la actualidad.

Por ello, la Secretaría de Educación Pública (SEP) iniciará un debate nacional que reunirá a especialistas, instituciones educativas, familias y estudiantes para construir una propuesta que eventualmente pueda convertirse en una iniciativa de ley. La intención, según el Gobierno, no es prohibir el uso de estas tecnologías, sino analizar la evidencia científica disponible y definir qué tipo de regulación resulta adecuada.

La discusión no se limitará al uso de celulares dentro de los planteles educativos. Desde semanas atrás, Claudia Sheinbaum había adelantado que el Gobierno también pretende abrir una conversación sobre el papel que desempeñan las redes sociales, la inteligencia artificial  y las grandes plataformas tecnológicas en la vida cotidiana de los menores.

Durante la conferencia matutina del 20 de julio, la presidenta Claudia Sheinbaum explicó que el proceso no partirá de una decisión unilateral del Gobierno, sino de un debate abierto respaldado por especialistas y distintos sectores de la sociedad. De acuerdo con la mandataria, el objetivo es comprender mejor el impacto que tienen las redes sociales y otras plataformas digitales en niñas, niños y jóvenes antes de presentar una propuesta al Congreso.

En ese mismo espacio, el subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, señaló que uno de los ejes centrales será fortalecer la educación digital y promover un uso responsable de los dispositivos. Al mismo tiempo, reconoció que también será necesario discutir si debe existir una regulación mínima para las plataformas digitales, especialmente cuando sus mecanismos de diseño pueden incentivar un uso excesivo.

Entre los modelos que se revisarán aparecen lineamientos generales para que cada escuela defina sus propias reglas; restricciones al uso de celulares únicamente durante las clases; y esquemas que convierten a las escuelas en espacios completamente libres de smartphones.

El funcionario también destacó que algunos países comenzaron a ir más allá del entorno escolar y analizan restricciones relacionadas con la edad para abrir cuentas en redes sociales o incluso cambios en el diseño de las plataformas. En estos casos, el foco deja de estar únicamente en el comportamiento de los menores y también alcanza elementos como el desplazamiento infinito (scroll), la reproducción automática de contenido y los algoritmos de recomendación, mecanismos que diversos estudios han vinculado con patrones de uso compulsivo.

La siguiente etapa consistirá en ampliar la discusión mediante tres foros regionales que se realizarán durante agosto y septiembre. El primero tendrá lugar el 19 de agosto en Nuevo León; posteriormente habrá encuentros el 3 de septiembre en Chiapas y el 17 de septiembre en Guerrero.

Según la SEP, estas reuniones se sumarán a las consultas ya realizadas, en las que han participado alrededor de 20,000 personas. La intención es recoger opiniones de instituciones de educación superior, investigadores, madres y padres de familia, así como estudiantes, para construir una propuesta con respaldo académico y social antes de enviarla al Congreso de la Unión.