Tecnología al servicio de las personas con educación, acompañamiento y responsabilidad

 

-UNESCO llama a fortalecer la alfabetización digital y algorítmica para formar usuarios críticos ante los desafíos tecnológicos.

-SEP federal prepara nuevas obligaciones para plataformas digitales frente a contenidos violentos y situaciones de acoso escolar.

-“No se trata de rechazar la tecnología, se trata de conocerla, aprenderla y usarla de manera inclusiva”: gobernador Alejandro Armenta Mier.

“La tecnología debe estar al servicio de las personas”, afirmó el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, durante el Foro Regional Centro-Sur: “La vida frente a la pantalla: El impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, espacio en el que llamó a colocar el derecho a la educación como eje de la discusión sobre el uso de dispositivos digitales.

Andrés Morales explicó que el reto consiste en determinar de qué manera la tecnología puede contribuir al aprendizaje y, al mismo tiempo, responder a criterios pedagógicos y éticos. Destacó la necesidad de una estrategia integral de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional, con participación de docentes y juventudes. “Tenemos que alfabetizarnos para entender mejor cómo funcionan los algoritmos y cómo limita nuestra capacidad de pensamiento crítico”, expresó.

Asimismo, planteó un acompañamiento permanente a las escuelas mediante la documentación, sistematización, monitoreo y evaluación de experiencias, con el propósito de identificar las prácticas que generan resultados favorables. Advirtió que limitar el tiempo frente a las pantallas, por sí solo, no garantiza una mejor comprensión lectora o escritura, por lo que propuso combinar medidas con espacios de lectura, producción escrita y una discusión responsable sobre inteligencia artificial.